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创新发展进行时专题

把“根植商洛”放在更高位置上来推动学校创新驱动发展

2016年05月19日 10:37  点击:[]

一所高校有它生长生根的土壤和环境,是其所在区域社会的重要组成部分,所以,一流的大学一定是最能适应这个区域社会环境的大学,一定是对这个区域的经济社会发展能够起到引领、推动作用的大学。大学不是孤立、封闭存在的;能够主动融入地方建设,能够为区域发展做出突出贡献、显著贡献的大学,才能称得上是一流的大学。

学校在2015年12月,先后出台了《商洛学院创新驱动发展实施方案》和《商洛学院根植地方行动计划实施办法》,拉开了创新驱动发展和“根植地方”的大幕;今年4月,学校举行了“根植地方行动计划”启动仪式,再次吹响了“根植商洛”的号角;创新驱动发展和根植商洛计划犹如车之两轮、鸟之双翼,相互依存、相互促进,共同成为推动学校全面发展的新引擎。学校根植地方行动计划实施办法,提出了学校“根植商洛”的总体思路和举措。当前和今后一个时期,我们要加深对“根植商洛”的认识,把“根植商洛”放在更高位置上来推动学校创新驱动发展。

把“根植商洛”放在更高位置上来推动学校创新驱动发展,是由学校办学定位和办学精神所决定的。办学定位是学校办学目标、办学模式、办学方略等各方面的凝练表述,它决定着学校所有的办学活动,也作用于学校的整个办学环节。科学的办学定位对学校的发展有着举足轻重的影响。学校经过深入调研、讨论,提出了“立足商洛,面向地方,服务基层,培养应用型人才,建设多学科协调发展的应用型本科院校”的办学定位。学校的这一办学定位,首当其冲把立足商洛放在了突出位置,足以表明“根植商洛”在整个办学过程中具有重要的位置;而且,不管是强调面向地方、服务基层,还是强调培养应用型人才、建设多学科协调发展的应用型本科院校,都直接或者间接的包含了“根植商洛”的办学思想。同时,“根植商洛”既明确了学校与地方的辩证关系,也反映出了学校在新的发展时期所具有的“胸怀视野责任卓越”的大学精神。“根植商洛”不是一句口号,更不是“权宜之计”,它是商洛学院人在新的历史起点探索出适合商洛学院发展、具有商洛学院特色、体现商洛学院精神的新路子。“根植商洛”体现了商洛学院人宽广的胸怀和视野,一种敢做商洛金色名片的胸怀和视野,一种敢为商洛先的胸怀和视野;体现了商洛学院人勇于担责和追求卓越的勇气,一种愿为一道靓丽的风景,为丹江河畔增光添彩的责任和担当,一种“秦岭最美是商洛,商洛最美在大学”的卓越和勇气。

把“根植商洛”放在更高位置上来推动学校创新驱动发展,要准确把握“根植商洛”的科学内涵。校党委书记、校长刘建林在“根植地方行动计划”启动仪式的讲话中指出:“‘根植商洛’就是要支持着商洛城市社会品质的提升,支撑着商洛区域社会经济文化的可持续发展。”“根植商洛”简简单单的四个字,却具有丰富的内涵。一方面“根植商洛”是应然的指向,指出学校的办学和发展要立足商洛、要服务商洛、要依靠商洛,商洛学院在商洛是既定的实施和客观存在,商洛学院与商洛地区有着天然的“血缘”关系,商洛的发展需要政府和商洛人民的支持,因此“根植商洛”有着现实的必要性;另一方面“根植商洛”是实然的体现,学校在明确办学定位后,已经在“根植商洛”工作中取得了突出成绩,如:尾矿资源综合利用重点实验室、商洛文化暨贾平凹研究中心的建立,学校积极参与组建陕西地方高校联盟和汉江流域大学联盟,学校与商州区、丹凤县人民政府签署了战略合作协议等等,这些都是“根植商洛”的实然表现,事实也证明,学校的这些“根植商洛”的举措是对的,因此,继续做好“根植商洛”根植具有历史继承意义。

把“根植商洛”放在更高位置上来推动学校创新驱动发展,需要深刻认识在“根植商洛”行动中的优势。商洛学院作为商洛地区唯一一所本科高校,是商洛高层次人才最集中的地方,与商洛各县区都有着或多或少的接触和联系,因此,学校在“根植商洛”行动中具有人才优势和平台优势。学校近些年不断加强888真人官网建设,引进和培养了一批“根植地方”能力突出的高层次人才队伍,他们在尾矿综合利用研究、秦岭现代中药资源和绿色食品开发利用、商洛民俗文化研究等方面取得了突出成果;商洛市委书记胡润泽同志在《加快发展要能紧抓机遇 “十三五”要实现四个“翻两番”》的文章中指出,商洛在新的历史时期,发展具有区位优势、资源优势、生态优势、文化优势;恰好学校建成秦岭植物标本陈列室、秦岭矿产资源陈列室、秦岭现代中药材研究中心、商洛红色文化资料馆等这平台与商洛发展的优势耦合趋同,学校的这些平台的有效开发利用,将有利于商洛利用自身优势,加快发展。

一所大学服务地方的能力状况反映出这所学校的办学水平、办学特色、学校实力和学校地位。“根植商洛”的能力代表着学校的综合实力,“根植商洛”行动也将推动着学校的创新驱动发展。“根植商洛”这既是学校实现内涵发展、特色办学的要求,也是学校长远发展、建设一流应用型大学的需要。

城乡规划与建筑工程学院 任康民 罗文双

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